Отримання вищої освіти майбутнім педагогом – то лише перша щабелька в постійній роботі викладача, майстра виробничого навчання над підвищенням своєї кваліфікації. Підготовка до атестації, проходження курсів підвищення кваліфікації, постійна методична робота, участь у конкурсах, вивчення передового досвіду – ось неповний перелік складових педагогічної освіти і самоосвіти педагога.

Удосконаленню змісту, форм і методів навчання у нашому училищі сприяє і Школа педагогічної майстерності, яку очолює один з найдосвідчених викладачів училища Астратян Н.Е. У цьому навчальному році заняття проводили: Огольцова А.В., Шаш А.Р., Хоренко Т.О., Ясочко Р.К., під час яких обговорювались нестандартні форми навчання, шляхи розвитку творчої активності учнів. Вивчались техніки спілкування, як засобів позитивного впливу на учнів з метою вдосконалення педагогічної майстерності.

На останньому засіданні Школи педагогічної майстерності своїм досвідом з використання ігрових методів на уроках теоретичного навчання поділилася старший викладач Ясочко Раїса Костянтинівна. Вона акцентувала увагу на роль ігрових методів навчання для підвищення активізації пізнавальної діяльності учнів. Крім того, значний ефект ігрові методи дають і в позаурочній роботі. Своїми думками і напрацюваннями обмінялися присутні викладачі та майстри виробничого навчання. Головний висновок засідання – для ефективного використання ігрових методів на уроках, необхідно, щоб їх змістом був програмний матеріал, застосовувалися в різноманітних формах та узгоджувалися з іншими дидактичними засобами, отже, забезпечували всебічний розвиток особистості.