В останні роки в педагогіці поняття гри осмислюється по-новому, гра поширюється на різні сфери життя, сприймається як загально-наукова, серйозна категорія. Через це гра починає входити в методику викладання більш активно. Олена Вікторівна обрала для себе індивідуальну методичну проблему, яка також пов'язана з використанням ігрових методів навчання. Тож відкритий урок був своєрідним звітом роботи над проблемою "Використання ігрових методів навчання як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів".

Метою уроку була узагальнення та систематизація набутих знань з теми програми "Закономірності композиції костюму", яка була досягнута завдяки цікавій формі організації навчальної діяльності. Учні розподілилися на 3 команди, протягом уроку вони подолали 6 геймів: розминка, азбука ритму, цікава геометрія, третій зайвий, естафета та розгадали кросворд. Поки журі підводило підсумки, учні показали свої вміння застосовувати знання на практиці – знаходили помилки в композиції запропонованих моделей та окреслювали шляхи виправлення помилок.

Урок вийшов цікавим як для учнів, так і для колег. Тож присутні високо оцінили методичний рівень проведення уроку та побажали Олені Вікторівні не зупинятися на досягнутому, творити, розвиватися та опановувати нові вершини педагогічної майстерності.