Головна умова будь-якого навчання – це наявність бажання у учнів отримувати знання і прагнення змінити себе в процесі спілкування з педагогом. Учитися – це насамперед учити себе. У цій ситуації функція педагога – допомогти учню. Тож мова йшла про формування в учнів потреби у навчанні, як головного засобу подолання неуспішності.

Під час роботи круглого столу педагоги обговорювали шляхи подолання причин відставання, найбільш дієвими серед яких визначили педагогічну профілактику, педагогічну діагностику, педагогічну терапію та виховний вплив.

Досвідом роботи та шляхами подолання цієї проблеми поділились досвідчені викладачі училища: Астратян Н.Е., Хоренко Т.О., Ворох С.М., Ігнатенко О.В. Підсумки роботи підвели заступник директора з НВР Малофеєнко В.Л. та методист Нестеренко Г.А.