Методична мета уроку: формування предметних компетентностей студентів через активізацію пізнавальної діяльності.

Для досягнення цієї мети було використано: мультимедійна презентація, набір дидактичних матеріалів для пояснення магнітних властивостей речовин, демонстраційні матеріали для дослідів.

Під час уроку студенти поринули у світ невидимих сил – магнітних полів, що перетворило урок на справжнє дослідження між класичною фізикою та сучасними технологіями.

Досить жваво здобувачі професійної освіти відреагували на інтерактивну демонстрацію: чому одні предмети "ігнорують" магніт, а інші стають його частиною? Студенти крок за кроком розбирали класифікацію матеріалів, з'ясовуючи різницю між діа-, пара- та феромагнетиками.

В процесі вивчення теми здобувачі професійної освіти дізналися про магнітні властивості речовин, застосування магнітних матеріалів у техніці, медицині, магнітний запис інформації та вплив магнітного поля Землі на живі організми.

Найбільший інтерес викликала експериментальна частина, де було продемонстровано досліди з різними речовинами, які помістили в магнітне поле.

Здобувачі професійної освіти мали змогу самостійно відтворити досліди, прокоментувати їх, пов'язати із застосуванням магнітів у повсякденному житті та професійній діяльності.

Обмінюючись думками, ідеями, знаннями, відтворенням дослідів здобувачі професійної освіти стали інформаційно багатшими та зрозуміли, що магнітні матеріали – це не лише про фізику в підручниках, це фундамент нашої енергетики, життя та інформаційних технологій.