Logo
Версія для друку
Середа, 06 травня 2026

Чотири аспекти мінної безпеки, або як перейти від пасивної поінформованості до активної моделі безпечної поведінки

Чотири аспекти мінної безпеки, або як перейти від пасивної поінформованості до активної моделі безпечної поведінки6 квітня, в КЗ "Чернігівське вище професійне училище побутового обслуговування" ЧОР, в групі ПВ236, класним керівником Альоною Боровик була проведена година спілкування з теми: "4 аспекти мінної безпеки". Головною метою виховної години було сформувати у здобувачів освіти стійке розуміння мінної безпеки, а саме перейти від пасивної поінформованості до активної моделі безпечної поведінки, що базується на вмінні ідентифікувати загрози в реальному ландшафті та миттєво застосовувати алгоритм порятунку життя у разі виявлення потенційно небезпечних предметів.

Захід підготовлено згідно з методичними рекомендаціями, які розроблено Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) та ГО "Культурна платформа Закарпаття" в межах онлайн-курсу "Як навчати дітей мінної безпеки", створеного у співпраці з Міністерством освіти і науки та Міністерством внутрішніх справ для освітян, представників ДСНС і Нацполіції.

Захід пройшов у динамічній атмосфері: зацікавлені студенти не лише активно працювали з матеріалом, а й демонстрували чудові результати під час вправ. Наприкінці зустрічі учасники заходу випробували свої сили в тематичній онлайн-грі та отримали сертифікати знавців мінної безпеки.