Викладач англійської мови Дем'яненко І. М. проаналізувала особливості структури НМТ з англійської мови, звернувши увагу на завдання, у яких треба заповнити пропуски. Наголосила, що для подолання порогу "склав-не склав" потрібно дати 5 правильних відповідей. Для успішного проходження тесту необхідні знання як лексики, так і синтаксису.

Стецюн Н. С., викладач англійської мови, звернула увагу на чинники успішного/неуспішного складання НМТ, зокрема психологічну і фізичну витривалість абітурієнта. У надскладний для українців час постійних небезпечних ситуацій питання психологічної стабільності дуже актуальне. На жаль, тривожність, неповноцінний сон впливають на працездатність та розумову діяльність. Тому часто спостерігається суттєва різниця між результатами проведених тренувальних тестів у одного й того самого студента.

Структурний аналіз НМТ з української мови представила викладач української мови та літератури Лоханська Л. С. Зосередилася на завданнях, у яких необхідно встановити відповідність і які вимагають від абітурієнта знань та уміння логічно мислити. На її думку, спільними у обох НМТ є завдання на пошук лексичних помилок. Запропонувала декілька видів тренувальних вправ з цієї теми.

Рефлексією засідання стало створення кожним викладачем ламаної успіху НМТ. Пропонувалося оцінити важливість чинників: стан здоров'я, регулярна практика, фізична витривалість, психологічна витривалість, здобуті знання, якість підготовки.